5月16日，我所紀(jì)委召開(kāi)2023年第四次會(huì)議。全體紀(jì)委委員參加會(huì)議，紀(jì)檢室（審計(jì)室）全體干部職工列席會(huì)議。會(huì)議由黨委副書記、紀(jì)委書記李本國(guó)主持。

　　與會(huì)人員集體觀看了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神特別短片《于斯為盛—強(qiáng)國(guó)之路》，集中學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國(guó)理政（第二卷）》重要篇目，并就教育整頓轉(zhuǎn)段工作有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行研究部署。

　　李本國(guó)書記強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代新征程開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的根本要求，集中精力抓好理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改，不斷創(chuàng)造消防科技隊(duì)伍方向明、人心齊、底氣足的生動(dòng)實(shí)踐。要在“學(xué)什么”上做到全面系統(tǒng)，真正掌握精髓要義。要嚴(yán)格按照主題教育和教育整頓工作的學(xué)習(xí)要求，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要論述和黨中央重大決策部署貫穿始終，真正將黨的最新理論作為推動(dòng)紀(jì)檢工作高質(zhì)量發(fā)展的理論燈塔、思想旗幟、行動(dòng)指南。要在“為什么”上提高政治站位，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍，要帶著信仰、帶著感情、帶著責(zé)任，深刻體悟偉大思想的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終堅(jiān)持紀(jì)檢工作正確方向，不斷把我所黨風(fēng)廉政建設(shè)推向新高度。要在“干什么”上堅(jiān)持知行合一，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。要客觀分析當(dāng)前我所紀(jì)檢工作面臨的新情況新形勢(shì)，把維護(hù)研究所良好的政治生態(tài)作為中心任務(wù)，堅(jiān)持以嚴(yán)的基調(diào)強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，持之以恒糾治“四風(fēng)”、樹(shù)立新風(fēng)，一體推進(jìn)“三不腐”，為推動(dòng)新時(shí)代天津所發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。要在“我是誰(shuí)”上強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在推動(dòng)研究所紀(jì)檢審計(jì)工作轉(zhuǎn)型升級(jí)上積極主動(dòng)作為。要充分發(fā)揮紀(jì)委委員職責(zé)，壓實(shí)責(zé)任、傳導(dǎo)壓力，引導(dǎo)廣大干部職工從全所利益出發(fā)，牢固樹(shù)立“一榮俱榮、一損俱損”理念，堅(jiān)決做到“正面清單”全做到、“負(fù)面清單”不違反，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　李本國(guó)書記就做好教育整頓檢視整治階段工作提出要求，一要深刻認(rèn)識(shí)檢視整治環(huán)節(jié)是教育整頓工作的關(guān)鍵和核心，自覺(jué)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以刀刃向內(nèi)的勇氣和決心真查真擺、真改真治，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展檢視整治環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作。二要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，把主題教育與紀(jì)檢干部隊(duì)伍教育整頓有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把深學(xué)習(xí)、實(shí)調(diào)研、抓落實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)習(xí)上一體安排，查擺上一體推進(jìn)，整改上一體落實(shí)，不斷推進(jìn)紀(jì)檢工作規(guī)范化、法治化、正規(guī)化建設(shè)，切實(shí)提升主題教育和教育整頓成效。三要扎實(shí)開(kāi)展政策引導(dǎo)、自查自糾等六方面“規(guī)定動(dòng)作”，緊盯“六個(gè)是否”“五個(gè)落不實(shí)”“四個(gè)聚焦”負(fù)面清單，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改落實(shí)，圍繞“四看”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)自查檢視整改成效，努力把教育整頓的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)紀(jì)檢工作高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。